青年教师是学校发展的新生力量，肩负着教育的未来与希望。曾都区实验初级中学将课堂建设、教师培养与教研创新紧密结合，持续关注青年教师专业成长，为教联体高质量发展注入持续动力。

2021年9月，90后青年教师何奇奇走上班主任岗位。依托学校教联体搭建的“青蓝工程”师徒结对平台，她快速成长，先后获得“曾都区语文骨干教师”“曾都区优秀班主任”等荣誉称号，逐步成长为学校教育教学工作的中坚力量。

深耕课堂教学，何奇奇积极探索“生本课堂”模式，其优质课荣获区级一等奖。在班级管理中，她创新构建“班级互助小组”，设立“榜样、先锋、奋进、探索”四个学习层级，建立分层负责、互教互补的良性机制，有效激活了学生自主学习的内驱力，让班级形成了比学赶超的浓厚氛围。接手2025级新生后，她在开学一个半月内逐户走访学生家庭，深入了解每个孩子的性格特质与成长困境，用耐心辅导、细心陪伴为学生的成长保驾护航。六载春秋流转，何奇奇在平凡的三尺讲台上走出了一条不凡的教育成长之路。

“教育的本质就是爱。”何奇奇说，教育者本该是爱的传递者，把这份爱带给我的同学们，通过写信和家访的方式让他们感受到爱与尊重，在这个过程中我看见了孩子们的进步，也让我更加坚信，爱与尊重能够给孩子们带来巨大的力量，这是我坚守的教育初心。

这份对教育的坚守与热爱，在困境中更显珍贵。2025年12月，何奇奇不慎骨折，为了不影响学生，她打着石膏、坐着轮椅准时抵达教室，亲自指导学生排练合唱节目。这份执着与担当感染着每一位学生，最终，她带领的班级在比赛中斩获全场最高分。

“教育是慢的艺术，是心与心的对话。”何奇奇始终坚信，她的教室不仅是传授知识的殿堂，更是滋养情感的港湾。

曾都区实验初级中学党支部书记、校长谌述林表示，青年教师何奇奇的教育成长之路，是学校教育发展最鲜活的注脚。近年来，学校涌现出一大批像万良俊、孔伟、何奇奇这样爱岗敬业、无私奉献、追求卓越的优秀教师，涵盖老中青各个年龄段。正是有了这支师德高尚、业务精湛的教师队伍，学校才能在高质量发展的道路上稳步前行，持续书写教育事业发展的新篇章。（何垒 郭鸿宇）